微澜图书馆

帮助他们

项目简介

先来看看两个小学的真实情况:


1

位于通州的A小学,是一所民办打工子弟学校。在我们电话沟通、以了解学校的图书馆运营情况时,学校表示自己的图书馆是每天开放的。到学校走访却发现,虽然图书馆每天都开放,孩子们可以在课间和午休时间进入图书馆自由阅读,却没有办法把喜欢的书籍带回教室或家中阅读。

据我们了解,学校有专门负责图书馆管理的老师,但因为教师资源有限,这位老师同时还要负责全校学生的体育课和部分年级的英语课,每周有30节课时的教学任务。在这样的工作强度下,管理员教师经常不在图书馆,无法为同学办理借阅的手续。


2

B小学是集团办学形式,朝阳校区的图书大多来自教委和集团发放,但因为没有专门的人手负责图书借阅,书籍过去都被锁在水房旁边的小屋里。“要不是老师让我们去拿卷子,我们都不知道学校里还有图书馆。”“进去发现书都是一摞一摞捆着的,根本拿不出来。”几个四年级的小姑娘说。


虽然这只是两所学校的案例,但结合我们电话调查的结果,两所学校图书馆的情况代表了大部分打工子弟学校目前的实际情况。

随意堆砌的图书

落灰的图书管理电脑

那些有意愿将图书馆开放给学生借阅的学校,由于人力不足的问题,没有办法满足孩子们借书回去读的需求; 而至于有图书馆却没有开放给学生的学校,校方面对着图书捐赠人的善意、孩子们的期待和管理人的短缺,更是左右为难。


再来听听我们认为可行的一种尝试:

我们希望,能够接管打工子弟学校的图书馆。通过志愿者的投入,保证学校的图书馆以一个稳定的频率开放,让孩子们有一个可以自由借读书的阅读环境。

我们希望,能更有效地利用这些开放的图书馆,让这些随着父母务工来到城市却被“边缘化”的孩子们享受到和在公办学校一样利用图书资源的便利。

我们希望,能让那些门窗紧锁的图书馆重新打开大门,让尘封已久的图书重新捧在孩子们的手中,点燃他们心中的梦想。


为了让这个愿望实现,我们还缺这么些东西:

每一个图书馆的正常运营都离不开「书架」这样的必要设施。学校图书馆并非没有书架,而是书架多来自于社会捐赠,分批、零散地送达学校,质量与样式都参差不齐。

高高低低、各式各样的书架,不仅降低了图书馆环境的美观程度,也降低了有限的图书馆面积的使用效率。我们将对现有书架进行整合、清理,让图书馆和书架都发挥出最大价值!

划掉上边这一段,简单粗暴,我们缺书架!还有一部分必要图书的补充!

你手中的米,可以帮助我们购买11个6层钢制双面书架和一部分图书,用于打工子弟学校的图书馆运营,结实、耐用、整齐、美观!

嗯,项目讲完啦,走以前把手中的米留给我们吧~


捐赠方

公益app,公益捐助
米公益基金是由米公益平台设立的支持性公益基金,旨在通过基金的设立、运作与资助,探索并推动更多具有公益实效和广泛影响力的创新公益模式或项目。

接收方

公益app,社会企业
新公民计划 (注册名:北京三知困难儿童救助服务中心),成立于2007年8月,是一家关注流动儿童教育的公益组织。通过在打工子弟学校和流动人口社区支持流动儿童教育工作者、推广优质的教育产品,改善流动儿童成长环境,使他们享受公平、优质、适宜的教育。 截至2016年底,新公民计划覆盖全国19个省市地区,与100家民间机构合作完成209个公益项目,帮助11386位流动儿童教育行动者和431500人次流动儿童,并出版领域研究报告《中国流动儿童数据报告-2014》、《流动儿童教育20问》、《中国流动儿童教育现状-2015》《流动儿童教育蓝皮书-2016》等。

物资详情

累计兑换30,000,000粒米

参与人数31969

新公民计划

捐赠11书架、图书

执行中